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吹响党员集结号,我为群众办实事 宁夏教育厅教研室党支部莅临我校开展 “教育情况早知道”调研活动
时间:2021-10-13 16:40:41 | 关注:42

9月23日,宁夏教育厅教研室党支部开展“吹响党员集结号,我为群众办实事”志愿服务活动,各级多学科教研员莅临我校,深入课堂一线,针对数学、英语、物理、历史、道德与法治、语文六门学科进行了调研听评课活动,给予我校高度赞誉,提出诸多宝贵意见,发挥了机关党建在基层的作用。

当日上午,我校安排了数学、英语、物理、历史、道德与法治的听评课活动。

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/由左至右:英才学校教务处主任丁超、英语教研员伍彩莲、历史教研员王俊昌、英才学校执行校长李四光、英才学校党支部书记李毅、物理教研员杨威虎、道德与法治教研员官晓刚、语文教研员安奇、数学教研员杨成
(一)数学听评课活动

自治区数学教研员杨成老师听了我校王静老师与汪佳老师的课。杨老师首先肯定了老师们常规化教学较为成功,教师基本功扎实,板书设计新颖,数学语言规范严谨,课件制作优良,教学中几何画板软件的使用较好的突破了本节课的教学难点,精心准备学案,使学生学习任务明确具体,有章可循。

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/初一年级数学教师王静

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/初三年级数学教师汪佳

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/由左至右:自治区教育厅教研室数学教研员杨成、英才学校数学教研组长张峰

 


(二)英语听评课活动

自治区英语教研员伍彩莲老师听了初一(8)班马慧娟老师的课题为人教版七年级上册Unit1sectionA2a-2d的听说课《Go for it !》。吴老师肯定了马老师对教材的挖掘和拓展,对课件中图片的选择精当,传递了正能量,同时紧扣课标达到了立德树人的目的,尤其是对教师授课过程中强调学生的语音语调做出肯定。

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/初一年级英语教师马慧娟

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/初二年级英语教师时瑜霞

初二(8)班时瑜霞老师八年级上册《Unit2How often do you exercise?SectionB3a-3c》的写作课,伍老师同样肯定了时老师的经验和在课堂上的亲和力及对课堂的驾驭能力,导课精巧,建议压缩其他部分,多给学生范文,给足输入的信息,才能有足够输出的内容。

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/英语教研员伍彩莲老师评课现场图


(三)道德与法治听评课活动

自治区道德与法治教研员官晓刚肯定了我校道德与法治教师徐婷和马艳娟的授课,两位教师的专业素养较高,教学功底扎实,教学方法应用灵活得当,能从生活实际出发,理论联系实际,培养学生的爱国情感,讲生活中的知识,激发学生的学习兴趣;教学实效性较高;教师能在课堂中引导和教育广大青少年从小听党话、感党恩、跟党走,厚植爱党爱国爱社会主义情怀。

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/德育、安全副校长、初三年级道法教师徐婷

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/初一年级道法教师马艳娟

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/道德与法治教研员官晓刚老师评课现场图

 

 

 

(四)历史听评课活动

自治区教育厅历史教研员王俊昌听了我校黄杰和马桂珍二位老师的历史课,首先高度赞扬了历史课的学习氛围浓厚,两位老师的知识水平和教学素养都非常高。能做到以学生能力培养为核心,采用多种教学方式,培养了学生的读图分析能力、语言表达能力、合作探究的能力、归纳总结能力等。教研员提出建议:进一步提高合作探究实效性,准确把握课标,教学目标与课标精准匹配,提高教学效率,做到有学必有导,有说必有练,有练必有写。

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/初一年级历史教师黄杰

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/初三年级历史教师马桂珍

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/历史教研员王俊昌老师评课现场图

 

 


(五)物理听评课活动

自治区教研员杨威虎老师分别听了初二(2)班朱鹏飞老师《声的利用》和初三(3)班邓延春老师《电流的测量》两节物理课。

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/初二年级物理教师朱鹏飞

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/初三年级物理教师邓延春

杨老师对我校的物理教学工作给予充分肯定,认可老师们的专业素养和勤恳敬业的师德师风精神。高度赞扬了在百分百摇号的生源下,短短一年多时间,我校学生的精神风貌、文明礼仪、学科素养都较高。同时教研员建议应该给学生建立操作模型,从生活实例出发,帮助学生梳理知识。

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/物理教研员杨威虎老师评课现场图
(六)语文听评课活动

自治区教研员安奇、银川市教研员马珺和兴庆区教研员王敏三位老师,分别听了初二(5)班雍晓燕老师的《回忆我的母亲》和初一(2)班高艺丹老师的《散步》两节课。

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/初一年级语文教师高艺丹

 

三位教研员充分肯定了两位教师的上课基本功、教学素养和课堂设计,两节课各有千秋,风格不同,但都扎实紧扣语文课标要求,实现了教材的合理运用,同时他们也给出了建设性建议和指导。

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/初二年级语文教师雍晓燕

 

安奇老师提出语文课要把立德树人放于首位,读懂文本思想,传承文化,少些神秘化,多些亲近感,创设情境,身教胜于言教,体现文学即人学的理念;提倡老师要有学生意识,循序渐进地推进教学环节,驾驭自如,力求上出学生爱学爱听的语文课。

马珺老师提出“长文短教”、“浅文深教”的学术命题,通过设计合理的支架,以“是何”、“为何”、“如何”、“若何”构成语文课堂解决问题的四个梯度。王敏老师认为二位老师的设计精心,以常态课呈现的效果较好,并举出具体实例提出进一步落实“深入文本,挖掘细节”的建议,王老师从文本具体细节教学问题侃侃而谈,悉心点评。

 

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/语文教研员安奇、马珺老师、王敏老师评课现场图

 

“大调研”活动有条不紊,扎实有效。各级教研员评课既高屋建瓴,又深入细节,主张教学要扎实落实学科课标精髓,遵循教材编写规律,落实统编教材的教学重点,真正用好教材,因材施教。各学科教研员对我校教学提出诸多宝贵指导意见,为我校教研指明方向,全校教师受益匪浅,圆满实现了“吹响党员集结号,我为群众办实事”的活动目标。


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